外來種影響系列：福壽螺帶來的不是福壽

今年開春一來，正月還沒結束，原本平靜的貢寮山城，也因為一些事件而緊張起來，其中一件是夥伴們在山上，偶然發現一塊路旁剛整過地的荒田，水泥駁坎上有福壽螺（Pomacea canaliculata）的卵塊，讓我們不禁擔心福壽螺克服了湍急溪流這天然屏障，可能直接空降山區開始擴散。

在水泥駁坎上發現的福壽螺

再看『田間生物紀錄表』

　　春耕、夏耘、秋收到冬藏，在冬至前完翻土，今年的農事大致告一段落，等的就是水草在土中慢慢分解腐化，化成明年的養分[註1]。今年的收穫期，沒了颱風來光顧，大致都順利完成稻穀貯存，分享大家的米糧滋味的同時，也驗收一下這半年來大家的『田間生物紀錄表』[註2]。

新學期，新氣象，一起完成『田間生物紀錄表』

       驚蟄過後，一棵棵在秧田裡蓄勢待發的秧苗，在阿伯的幫忙下，陸續被移到田裡，準備大展身手一翻，也宣告熱鬧的田間世界即將展開。這兩年在山上跟著阿伯學習與觀察，田裡豐富的生態，總讓我們嘆為觀止、驚喜連連。不用藥的環境裡，大自然總會有方法抑制病蟲害的擴散，我們試著想將這錯綜複雜的自然機制簡化，但畫筆起落之後，還是密密麻麻一張。

綠藻是海上的秧田

       春分，山上的水梯田陸續開始插秧，山神把田間管理的責任交給了里山農人，漫步到海邊找海神聊聊，就在明媚春光中對起詩來。

       海神引鄭愁予：「山，是凝固的波浪。」

       山神沈吟，望了礁岩上的那抹綠，回：「藻，是海上的秧田。」

       「在東北角，果然知海者莫若山！」海神笑著拍打出浪花來，綠藻的裂片被打落少許，原本在上面覓食的海兔一個踉蹌趕忙穩住，黑毛群在下面爭食。

農地多元化利用 水梯田一直都是

       休耕轉作制度在102年起有重大的變革，其中增列了『特殊耕作困難地區和生態田』這個項目，並將水梯田歸為生態田，對於生態田的認定標準為何，也許需更細緻的討論，但是談起『農地的多元化利用』，生活在水梯田的生物可是實踐的最徹底的。

魚蝦蟹教我的事

   
        在進行水梯田復育的過程中，我們常聽到農戶夥伴跟我們提到早些年山上還是大片水梯田時，常在田裡就發現毛蟹，灌溉水圳就可以抓到鱸鰻，物資缺乏的年代，溪中豐富的水產資源就是餐桌上的佳餚。這些話語始終在腦中迴盪，也讓我們不禁思考，面對森林、水圳、水梯田與溪流這種緊密連結的鑲嵌地景，水梯田之外的水域環境狀況如何。


       貢寮山區水梯田，擷取山澗坑溝水源，灌溉梯田，孕育多樣不同的生命，而灌溉過後的水源，再流出梯田之後，又將匯流回溪流當中。我們針對貢寮水梯田集水區範圍內之流域，申請進行溪流生物調查(註1)，經過三季的調查，探討溪流廊道的現況，先讓我們來談談溪流中的魚蝦蟹吧。

日本禿頭鯊豐厚的上唇，在調查時總讓人會心一笑。

農流生態調查 之 不專心割稻法

       烈日下的揮汗割稻，是梯田農事當中最辛苦的一環。但若上手了會享受那規律，不失為園藝治療或修行的一種；但在這裡，我發現割稻真是一件很難專心的事啊....！因為在移去水稻後，底層豐富的伴生生物成為主角，夾雜著水草的香氣與泥中的觸感，隨著一刀一刀揭露出驚喜，成為很難規律專心的元兇。

守著山守著田

       多年前在吉林國小任教，那個時期，除了偶爾父母會因工作方便順道接送外，吉林的學生大多仍步行上學，上下學時在山路上相伴而行，隨手玩著的是花草和昆蟲，而不是手機電玩，七年級的世代，應該已少有那樣的回憶了！沒有同伴一同上下學的，只有住在對面山谷的阿豪，那條山路當時已沒有其他小學年紀的孩子，加上家中的兄姐都已在外求學生活，每天，除了走出校門時還能與同學隔溪鬥嘴外，接下來的四十分鐘，幾乎只有山林為伴。他是劉伯最小的孩子，因為家實在太遠了，上國中後就被姐姐接到外地求學。兒女都在外生活、求學、成家了，十多年來，劉伯仍舊住在那遙遠的山谷，守著山、守著田。

蝦蟹消失，風中稻草人看見了

春分的山谷裏彌漫著靜穆的空氣，待稼的畦畛間投攝出冰冷如鏡的氛圍。一直等不到兒子回鄉幫忙插秧的盧伯，今年特別用心紮了一只稻草人在乘風飄浪青翠的秧苗田旁，還在田埂上插了六面似招魂幡般嗄嗄作響的驅鳥旗，此情此景，頻頻憾動我執行田野調查第一次到訪的心…因為，盧伯兒子跟弟弟一樣，去釣魚後就永遠不再回家來！看著盧伯拾起傷悲且神情堅毅地仍照常田忙，我除汗顏外也漸漸喚醒年幼時的記憶…常攜著弟弟探險於後山廢耕水梯田裏、手持彈弓穿梭在大屯山餘脈的林間、偷拿著紗窗用網撈遍關渡平原每一條灌溉溝渠....但，短短三十餘年原有田間生物已不復見？徒增歸化入侵的外來種！這責任不能只推給農田水利工程與管理的不當，而是人類過度消費了自然資源！使得土壤、植被結構、地型的改變而廣及整個生態系統；今日所做的田野調查工作是提供環境生態學(Environmental Ecology)對已受損生態系統、重建及保護對策的基礎科學。